Školní vzdělávání v Ruské federaci

Analyticko-srovnávací studie je čtvrtou publikací řady Školní vzdělávání v zahraničí. Předchozí tři publikace jsou Školní vzdělávání v Německu, Školní vzdělávání ve Velké Británii a Školní vzdělávání ve Švédsku. Část studie, vypracovaná českými autorkami, zprostředkuje na školní vzdělávání "poh...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Ježková, Věra
Other Authors: Eliška Walterová, Taťjana Abankina
Format: eBook
Language: Czech
Published: Karolinum 2017
Edition: 1. elektronické vydání
Subjects:
Pedagogika
ISBN: 978-80-246-2206-4
978-80-246-2708-3
Physical Description: 1 online zdroj (232 stran)

Cover

Table of contents

LEADER 03355nam a2200289 i 4500
001 bkp489711213
003 CZ-prgp
005 20191001132844.0
006 m-----o--d--------
007 cr cn
008 191001s2017 xr 000 0 cze
020 |a 978-80-246-2206-4  |c 230 Kč  |q (print) 
020 |a 978-80-246-2708-3  |c 160 Kč  |q (online ; pdf) 
040 |a Grada  |b cze  |e rda 
100 1 |a Ježková, Věra 
245 1 0 |a Školní vzdělávání v Ruské federaci  |c Věra Ježková, Eliška Walterová, Taťjana Abankina 
250 |a 1. elektronické vydání 
264 1 |b Karolinum  |c 2017 
300 |a 1 online zdroj (232 stran) 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a počítač  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online zdroj  |b cr  |2 rdacarrier 
520 3 |a Analyticko-srovnávací studie je čtvrtou publikací řady Školní vzdělávání v zahraničí. Předchozí tři publikace jsou Školní vzdělávání v Německu, Školní vzdělávání ve Velké Británii a Školní vzdělávání ve Švédsku. Část studie, vypracovaná českými autorkami, zprostředkuje na školní vzdělávání "pohled zvenku", který lze považovat za "objektivní", "neutrální", pouze minimálně ovlivněný přímými zkušenostmi. "Pohled zevnitř" přináší závěrečná kapitola ruských spoluautorek. Těžiště studie tvoří problémy, které se jeví jako zásadní v ruském školním vzdělávání a jsou aktuální také pro rozvoj českého školního vzdělávání. Skládá z devíti kapitol. První kapitola uvádí do širšího kontextu země, v němž změny školního vzdělávání probíhají. Ve druhé kapitole, věnované vzdělávací politice, se pozornost obrací ke kodifikaci nového pojetí vzdělávání a vývoji legislativy od 90. let minulého století. Třetí kapitola posuzuje současný vzdělávací systém Ruska, orientuje v jeho diverzifikované struktuře a podstatných dimenzích, v nichž došlo k zásadním změnám. Obsahem čtvrté kapitoly jsou pedagogické experimenty, alternativní pedagogické koncepce a autorské školy. Pátá kapitola je věnována problematice kurikula s důrazem na federální vzdělávací standardy. Šestá kapitola seznamuje se systémem evaluace a problémy souvisejícími se zaváděním pro ruské prostředí netradičních forem a nástrojů hodnocení. Specifiky multinárodnostního ruského státu a jeho mnohojazyčné společnosti, která jsou pro Ruskou federaci příznačná a mají důsledky pro vzdělávací politiku a praxi, se zabývají kapitoly sedmá a osmá. V poslední, deváté kapitole dostávají prostor ruské autorky, prezentující vnitřní pohled na ruskou vzdělávací reformu. Studie je určena výzkumníkům a odborníkům v oblasti vzdělávání, vyučujícím i studentům pedagogických fakult a dalších fakult připravujících učitele, představitelům Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky i dalším pracovníkům působícím ve státní správě zabývajícím se vzděláváním.  
650 0 4 |a Pedagogika 
700 1 |a Eliška Walterová 
700 1 |a Taťjana Abankina 
856 4 0 |u https://www.bookport.cz/AccountSaml/SignIn/?idp=https://shibboleth.utb.cz/idp/shibboleth&returnUrl=/kniha/skolni-vzdelavani-v-ruske-federaci-5483/  |y Dostupné v BOOKPORT po přihlášení pomocí eduID 

Similar Items