Podpora školní adaptace dětí-cizinců Náhled do české a norské praxe
Saved in:
| Main Author | |
|---|---|
| Format | Electronic Book |
| Language | Czech |
| Published |
Masarykova univerzita
2020
|
| Edition | 1. elektronické vydání |
| Subjects | |
| Online Access | Dostupné v BOOKPORT po přihlášení pomocí eduID |
| ISBN | 978-80-210-9649-3 978-80-210-9650-9 |
| Physical Description | 1 online zdroj (164 stran) |
Cover
| LEADER | 00000nam a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | bkp393340973 | ||
| 003 | CZ-prgp | ||
| 005 | 20210317155334.0 | ||
| 006 | m-----o--d-------- | ||
| 007 | cr cn | ||
| 008 | 210317s2020 xr 000 0 cze | ||
| 020 | |a 978-80-210-9649-3 |c 280 Kč |q (print) | ||
| 020 | |a 978-80-210-9650-9 |c 238 Kč |q (online ; pdf) | ||
| 040 | |a Grada |b cze |e rda | ||
| 100 | 1 | |a Klára, Záleská | |
| 245 | 1 | 0 | |a Podpora školní adaptace dětí-cizinců |b Náhled do české a norské praxe |c Záleská Klára |
| 250 | |a 1. elektronické vydání | ||
| 264 | 1 | |b Masarykova univerzita |c 2020 | |
| 300 | |a 1 online zdroj (164 stran) | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a počítač |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a online zdroj |b cr |2 rdacarrier | ||
| 520 | 3 | |a Publikace se zabývá tématem podpory dětí-cizinců ve vzdělávání, na které je nahlíženo z české a norské perspektivy. Ambicí monografie je poskytnout inspiraci či zpětnou vazbu akademikům, učitelům, ale i tvůrcům vzdělávací politiky a zároveň poodhalit detailněji praxi jednoho zkušenějšího státu v podpoře dětí-cizinců ve vzdělávání. Autorka text rozdělila na dvě části; v první o klíčovém tématu pojednává z pohledu teoretických východisek a dostupných pedagogických výzkumů. Ve druhé části potom věnuje pozornost představení vlastního šetření, kdy na téma nahlíží z perspektivy tří úrovní: státní, regionální a školní. Šetření bylo koncipováno jako kvalitativní srovnávací studie založená na obsahové analýze a případových studiích českých a norských základních škol. Hlavním výsledkem provedeného šetření je vytvoření modelu podpory školní adaptace dětí-cizinců. Ten mimo jiné připomíná nutnost posílení podpory spolupráce školy a rodičů-cizinců v českém i norském prostředí. Poukazuje též na regionální úroveň jako na stěžejní mezičlánek zprostředkovávající informace, znalosti a potřeby mezi státní a školní úrovní v popisovaném tématu. Tato a další zjištění vedou k úvahám o významu tzv. symbolické politiky a politiky s reálným účinkem v oblasti podpory školní adaptace dětí-cizinců a o jejich podobách v českém a norském prostředí. | |
| 650 | 0 | 4 | |a Pedagogika |
| 650 | 0 | 4 | |a Sociologie |
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.bookport.cz/AccountSaml/SignIn/?idp=https://shibboleth.utb.cz/idp/shibboleth&returnUrl=/kniha/podpora-skolni-adaptace-deti-cizincu-7318/ |y Dostupné v BOOKPORT po přihlášení pomocí eduID |