Vyučovací styly učitelů

• Main Authors: Fenstermacher, Gary D., 1939- (Author), Soltis, Jonas F. (Author)
• Format: Book
• Language: Czech
• Published: Praha : Portál, 2008
• Edition: Vyd. 1.
• Subjects: vyučovací metody; učitelé; pedagogické dovednosti; teaching methods; teachers; teaching skills; vyučovací styly; učebnice; textbooks
• ISBN: 9788073674717
• Physical Description: 124 s. ; 23 cm

Američtí pedagogové definují styly vyučování: exekutivní, kde je učitel vnímán jako doručovatel objektivních informací a důraz je kladen na úspěšné výsledky žáků. Podmínkou pro úspěch metody jsou detailní učební materiály a ověřené vyučovací metody. Facilitační styl vychází z humanistické a existenciální psychologie a zaměřuje pozornost na osobnost žáka. Klade důraz na využití dosavadních zkušeností a identitu jedince. Často se používá při podpoře porozumění mezi lidmi a respektování jejich rozdílnosti. Posledním stylem je styl liberální. Jeho cílem je svobodně myslet, poznávat a rozumět, představovat si a tvořit; využít intelektuálního dědictví civilizovaného života. S jeho pomocí se realizují klasické myšlenky liberálního vzdělávání. Jednotlivé styly jsou porovnávány podle různých hledisek a výsledná komparace má být základnou pro sebereflexi učitele a výběr nejvhodnějšího stylu.
Pedagogická role ve třech odlišných přístupech. Příručka pro učitele.