Dimenze myšlení : teorie rozmanitých inteligencí
Inteligence zosobňuje schopnost řešit problémy nebo vytvářet produkty, jež mají v jednom či více kulturních prostředích určitou hodnotu. Jedná se tudíž o mnohem širší a univerzálnější soubor schopností, než jaký bývá tradičně zkoumán - zahrnuje veškeré oblasti lidského myšlení. Gardner využívá dané...
Saved in:
| Main Author | |
|---|---|
| Other Authors | |
| Format | Book |
| Language | Czech |
| Published |
Praha :
Portál,
1999
|
| Edition | Vyd. 1. |
| Subjects | |
| ISBN | 8071782793 |
| Physical Description | 398 s. ; 24 cm |
Cover
| LEADER | 00000cam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 3696 | ||
| 003 | CZ-ZlUTB | ||
| 005 | 20190825231716.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 021202s1999 xr e 000 0 cze | ||
| 015 | |a cnb000739250 | ||
| 020 | |a 8071782793 |q (váz.) : |c Kč 435,00 | ||
| 035 | |a (OCoLC)43808235 | ||
| 040 | |a ABA001 |b cze | ||
| 041 | 1 | |a cze |h eng | |
| 072 | 7 | |a 159.95 |x Vyšší duševní procesy |2 Konspekt |9 17 | |
| 080 | |a 159.956.2 |2 MRF | ||
| 080 | |a 159.955 |2 MRF | ||
| 080 | |a (048.8) |2 MRF | ||
| 100 | 1 | |a Gardner, Howard, |d 1943- |7 vse2005267157 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Dimenze myšlení : |b teorie rozmanitých inteligencí / |c Howard Gardner ; [z anglického originálu ... přeložila Eva Votavová] |
| 250 | |a Vyd. 1. | ||
| 260 | |a Praha : |b Portál, |c 1999 | ||
| 300 | |a 398 s. ; |c 24 cm | ||
| 504 | |a Bibliografie na konci kapitol | ||
| 520 | |a Inteligence zosobňuje schopnost řešit problémy nebo vytvářet produkty, jež mají v jednom či více kulturních prostředích určitou hodnotu. Jedná se tudíž o mnohem širší a univerzálnější soubor schopností, než jaký bývá tradičně zkoumán - zahrnuje veškeré oblasti lidského myšlení. Gardner využívá dané definice, biologických a antropologických objevů ke stanovení kriterií inteligence. Výzkum vrcholí prokázáním existence sedmi relativně nezávislých druhů inteligence (tj. jazyková, hudební, logicko-matematická, prostorová, tělesně-pohybová a dvě formy personální inteligence), kterými jsou lidské bytosti nadány v různé míře. Americký profesor usiluje o přehodnocení podstaty současné pedagogiky - vzdělávací soustava by se měla přizpůsobit potřebám inteligence jednotlivých žáků. Pc. N2c | ||
| 520 | |a Studie mapuje vývoj pojetí inteligence a definuje sedm relativně nezávislých druhů inteligence. | ||
| 650 | 0 | 7 | |a inteligence (schopnost) |7 ph121140 |x teorie |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a myšlení |7 ph115391 |x teorie |2 czenas |
| 650 | 0 | 9 | |a intelligence |x theory |2 eczenas |
| 650 | 0 | 9 | |a thought and thinking |2 eczenas |
| 655 | 7 | |a studie |7 fd133597 |2 czenas | |
| 655 | 9 | |a studies |2 eczenas | |
| 700 | 1 | |a Votavová, Eva |7 pag2009500072 |4 trl | |
| 765 | 0 | |t Frames of mind |9 Česky | |
| 910 | |a ZLD002 | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |2 udc |4 0 |6 15GARDNERH |7 0 |8 BOOK |9 5942 |a UTBZL |b UTBZL |c 006 |d 2006-07-29 |l 16 |m 4 |o 15/GARDNER,H. |p 420010077905 |r 2021-11-08 00:00:00 |s 2021-10-14 |v 435.00 |w 2019-08-25 |x N:nákup; převod z FAME Mikuláštík 28.8.2014; | 20100430 |y 04 | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |4 0 |6 15GARDNERH |7 0 |8 BOOK |9 5943 |a UTBZL |b UTBZL |c 006 |d 2006-07-29 |l 22 |m 5 |o 15/GARDNER,H. |p 420010080139 |r 2023-04-21 00:00:00 |s 2022-11-25 |v 435.00 |w 2019-08-25 |x N:nákup | 20100831 |y 04 | ||
| 992 | |a BK |b SK |d 34 | ||
| 999 | |c 3696 |d 3696 | ||